Zespół Szkolno – Przedszkolny w Babicach zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Deklaracja dostępności dotyczy strony https://babice.szkola.pl/.
- Data publikacji strony internetowej:
- Data ostatniej istotnej aktualizacji:
Stan dostępności cyfrowej
Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu [niezgodności i wyłączeń] wymienionych poniżej.
Niedostępne treści
Niezgodność z załącznikiem
- Automatyczne narzędzia do weryfikacji dostępności mogą raportować potencjalny błąd kontrastu dla odnośnika “Skip to content” (WCAG 2.1 – 1.4.3 Kontrast (minimalny)). Jest to odnośnik pomocniczy przeznaczony do nawigacji klawiaturą, widoczny wyłącznie po użyciu klawisza TAB (stan fokusu). W stanie prezentowanym użytkownikowi zastosowano styl zapewniający wymagany kontrast (jasny tekst na ciemnym tle). Zgłoszenie w raportach automatycznych może wynikać z ograniczeń analizy, która odczytuje wartości bazowe lub style inline, nie uwzględniając końcowego stylu obliczonego dla stanu fokusu (:focus) oraz reguł nadpisujących. Weryfikacja manualna w przeglądarce potwierdza spełnienie wymagań kontrastu dla tego elementu w stanie widocznym.
- Automatyczne narzędzia do weryfikacji dostępności mogą raportować potencjalny błąd kontrastu dla etykiet “Kontakt” oraz “Adres” w widoku mobilnym (WCAG 2.1 – 1.4.3 Kontrast (minimalny)). W docelowej prezentacji w serwisie zastosowano style zapewniające wymagany kontrast tekstu względem tła. Zgłoszenie w raportach automatycznych może wynikać z ograniczeń analizy (m.in. odczytu wartości bazowych, stylów inline lub nieuwzględnienia końcowego stylu obliczonego dla danego wariantu widoku i reguł nadpisujących). Weryfikacja manualna w przeglądarce potwierdza spełnienie wymagań kontrastu dla tych elementów w stanie widocznym.
- Automatyczne narzędzia do weryfikacji dostępności mogą raportować potencjalny problem związany z pustym nagłówkiem h3 w komponencie galerii (WCAG 2.1 – 1.3.1 Informacje i relacje oraz 4.1.2 Nazwa, rola, wartość). W strukturze komponentu element nagłówka jest generowany przez mechanizm galerii i pełni funkcję pola, które po wyborze albumu zostaje uzupełnione nazwą aktywnej galerii. W stanie początkowym, przed interakcją użytkownika, element może być interpretowany przez narzędzia automatyczne jako pusty nagłówek, mimo że jego obecność wynika z logiki działania widgetu i jest wymagana do prawidłowej aktualizacji treści po wybraniu albumu. Weryfikacja manualna potwierdza, że po interakcji użytkownika nagłówek jest uzupełniany właściwą nazwą aktywnej galerii, a komponent zachowuje prawidłową funkcję informacyjną.
- Niektóre dokumenty w formatach DOC i DOCX mogą nie być w pełni dostępne dla programów czytających; w szczególności mogą zawierać tabele bez poprawnie zdefiniowanej struktury oraz obrazy bez opisów alternatywnych (WCAG 2.1 – 1.3.1 Informacje i relacje, 1.1.1 Treść nietekstowa, 4.1.2 Nazwa, rola, wartość).
- Niektóre dokumenty w formacie PDF mogą być niedostępne (np. skany bez warstwy tekstowej, brak struktury nagłówków, brak opisów alternatywnych dla grafik), co może utrudniać odczyt przez technologie asystujące (WCAG 2.1 – 1.1.1 Treść nietekstowa, 1.3.1 Informacje i relacje, 1.4.3 Kontrast, 2.4.6 Nagłówki i etykiety).
- Automatyczne oraz manualne narzędzia do weryfikacji dostępności mogą wskazywać na brak mechanizmu umożliwiającego pominięcie powtarzalnych bloków treści (tzw. “skip link”), co może utrudniać szybkie przejście do głównej zawartości strony przy korzystaniu z klawiatury (WCAG 2.1 – 2.4.1 Możliwość pominięcia bloków).
- W serwisie nie zawsze jest dostępna ścieżka nawigacyjna (tzw. “breadcrumbs”), co może wpływać na orientację użytkownika w strukturze strony, szczególnie przy głębszych podstronach (WCAG 2.1 – 2.4.8 Lokalizacja).
- Serwis nie zawiera wbudowanej wyszukiwarki treści, co może ograniczać możliwość szybkiego odnalezienia informacji przez użytkowników (WCAG 2.1 – 2.4.5 Wiele sposobów).
- Nie wszystkie elementy interfejsu są w pełni opisane z wykorzystaniem atrybutów WAI-ARIA, co może wpływać na poprawność interpretacji niektórych komponentów przez technologie asystujące. W wielu przypadkach zastosowano jednak natywne elementy HTML, które zapewniają podstawową dostępność bez konieczności stosowania dodatkowych atrybutów ARIA (WCAG 2.1 – 4.1.2 Nazwa, rola, wartość).
Przygotowanie deklaracji dostępności
- Data sporządzenia deklaracji:
- Data ostatniego przeglądu deklaracji:
Deklarację sporządziliśmy na podstawie samooceny w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej strony internetowej v. 2.2 (docx, 0,12MB).
Skróty klawiaturowe
- Na tej stronie internetowej można korzystać ze standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić do Zespół Szkolno – Przedszkolny w Babicach – mejlowo zspbabice@edu.nedza.pl lub telefonicznie 32 410 20 63.
Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.
Zgłaszając takie żądanie podaj:
- swoje imię i nazwisko,
- swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
- dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
- opis na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.
Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
Jeżeli ten termin będzie dla nas zbyt krótki poinformujemy Cię o tym. W tej informacji podamy nowy termin, do którego poprawimy zgłoszone przez Ciebie błędy lub przygotujemy informacje w alternatywny sposób. Ten nowy termin nie będzie dłuższy niż 2 miesiące.
Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.
Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością
Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej, odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z tą odmową, masz prawo złożyć skargę.
Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.
Ewentualną skargę złóż listownie lub mailem do kierownictwa naszego urzędu:
- Zespół Szkolno – Przedszkolny w Babicach,
- Adres: ul. Wiejska 68, 47-440 Babice,
- mejl: zspbabice@edu.nedza.pl.
Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl.
Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w Twojej sprawie.
Pozostałe informacje
Dostępność architektoniczna
Do budynku prowadzi 6 wejść, w tym: 2 wejścia w budynku szkoły, 1 wejście przez salę gimnastyczną i 3 wejścia w budynku przedszkola. Budynki łączą się przewiązką.
Do wejścia do budynku szkoły prowadzą: schody oraz podjazd dla wózków, znajdujący się przy sali gimnastycznej. Schody i podjazd zabezpieczone są poręczami. Do budynku przedszkola wejście z poziomu „0”. Wszystkie wejścia są zadaszone.
Nad wejściem nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Wejście nie jest zabezpieczone bramkami.
W budynku brak windy.
Dla osób na wózkach dostępny jest korytarz i pomieszczenia przy sali gimnastycznej oraz w budynku przedszkola.
Toaleta dla osób niepełnosprawnych znajduje się na korytarzu przy sali gimnastycznej i w sali przedszkolnej w grupie „Sówki”.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.
Przed budynkiem nie znajdują się miejsca parkingowe dla osób niepełnosprawnych. Są one zapewnione na parkingu gminnym przy Zespole Szkół w Babicach.
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
W budynku jest pętla indukcyjna.
W budynku są oznaczenia w alfabecie Braille’a lub w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących.
Oznaczenia kontrastowe znajdujące się w szkole: wyjście ewakuacyjne, strzałki do wyjścia, na korytarzach szkolnych na podłodze znajdują się kontrastowe pasy wzdłuż ścian.
Nie istnieje możliwość skorzystania z tłumacza migowego w godzinach pracy szkoły.
Dostępność komunikacyjno-informacyjna
- Deklaracja dostępności została przygotowana w Generatorze Deklaracji Dostępności.
